1956年，我初入大学。当时，我对文字、绘画和音乐的热爱使我迅速找到了乐趣，也激发了我对未来的热情。

记得有一个学期，在我们学校有两场文学活动。每到这些日子，同学们会聚在图书馆，一起阅读有关文房四宝的历史与文化知识。

我记得那一年的书架上陈列着许多小册子，封面和内容都与当时的流行文具如出一辙：钢笔、圆珠笔、中性色铅笔等。而我，则对毛刷、圆锉、胶水等工具保持好奇。

于是，我开始收集一些文具，并且每学期都有一个固定的读书笔记。每次阅读后，我会整理好笔记，并记录下作者的姓名、作品以及文段中的有趣细节。

不久后，我决定把自己收藏的所有文具放在一起，做成一本小册子，命名为“我的文具盒”。随后，我在家里精心挑选了各种文具，如钢笔、圆珠笔、中性色铅笔等。我将它们按照用途和材质分类，制作成便携的文具包。

书本里记载着丰富的历史知识，而我的文具则为我提供了便利，让我可以在学习之余轻松完成一些琐事。

时间的推移，我越来越发现许多关于文具的故事，这些故事不仅丰富了我的生活，也让我更加明白了如何正确使用和维护文具。在众多读者中，我更意识到：选择最适合自己的文具，才能更好地享受知识的乐趣。

，我也记得自己曾与同好分享过一些小秘密。比如，有时会用毛刷梳理铅笔的末端，以便更容易书写；或者用圆锉将钢笔划出流畅的线条。

在那个年代，文具成为了学习和生活中的重要工具，它们不仅是实用的物品，更是我们个人成长的见证者和记录者。而我，也通过自己的努力，逐渐成为了一位知行合一的人。